Première Générale : réviser la Spécialité SES

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Les problématiques sont différentes :

- l’économie étudie la manière dont les ressources sont utilisées et échangées entre les agents (producteurs et consommateurs), ainsi que la manière dont ces choix d’allocation sont réalisés ;

- la sociologie étudie les relations, les comportements et les représentations sociales des individus en société ;

- la science politique étudie les gouvernements, l’organisation des États, les systèmes, les régimes, les constitutions et les relations internationales.

Cependant, les démarches sont semblables par l’utilisation des statistiques, de modèles, d’enquêtes, par la recherche de corrélations et de causalités entre les phénomènes étudiés.

Plus de ressources dans la rubrique « La boîte à outils de l’économiste »

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Le revenu disponible brut des ménages prend déjà en compte les opérations de redistribution, c’est-à-dire :

- les prélèvements obligatoires payés par les ménages (impôts directs et cotisations sociales) et

- les revenus de transferts reçus par les ménages (allocations sur critères sociaux, revenu de solidarité active…).

Les impôts directs ont donc déjà été comptabilisés. Les ménages arbitrent ensuite sur la part qu’ils souhaitent consommer et sur celle qu’ils souhaitent épargner.

Plus de ressources sur l’épargne

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Une instance de socialisation est une personne ou un groupe de personnes qui, en rentrant en interaction avec un individu participent à sa socialisation. L’école, la famille, les médias sont des instances de socialisation. Les pairs également : ce ne sont pas des parents ou des personnes avec qui l’individu a un rapport de supériorité ou d’infériorité, la relation est égalitaire, ou en voie de le devenir.

Plus de ressources sur la socialisation

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Au sein d’un groupe social, les agents ont des valeurs communes, des situations sociales ou des activités proches. La conscience d’appartenir à ce groupe est un déterminant important à sa constitution consciente ou inconsciente.

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Le capital économique et le capital culturel peuvent être transmis par un parent à son ou ses enfants. En particulier, les milieux sociaux les plus aisés auront davantage de capital économique à léguer, et un capital culturel plus valorisé par les normes sociales que les milieux sociaux les plus modestes. Cela avantage les enfants issus de ces classes et favorise la reproduction sociale.

Pour sa part, le capital culturel désigne l’ensemble des ressources culturelles d’un individu.

Plus de ressources sur la transmission du son patrimoine

Plus de ressources sur la culture financière des Français

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Le vote est l’acte fondateur des démocraties modernes, car choisir ses représentants doit permettre à la fois de les légitimer et de s’assurer que leurs orientations politiques correspondent à l’opinion publique.

En France, pour pouvoir voter lors des élections, il faut être majeur, disposer de la nationalité française, jouir de ses droits civils et politiques et… s’inscrire sur les listes électorales !

Conditions requises pour pouvoir voter sur le site vie-publique.fr

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Le coût de production d’un bien ou d’un service (ou coût de revient, ou coût unitaire) correspond à la somme des dépenses réalisées pour le créer.

Selon une convention utilisée par l’Insee, la production est marchande si elle est vendue sur le marché et que son prix couvre au moins 50 % des coûts engagés pour la produire ; non marchande si son prix couvre moins de 50 % de son coût de production.

Entreprises, administrations et organisations de l’économie sociale et solidaire (ESS) sont toutes productrices de biens et services marchands ou non marchands.

Plus de ressources avec l’exemple du coût de production de l’électricité

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La théorie du capital humain est développée à la fin des années 1950 par T. Schultz, G. Becker et J. Mincer.

Le concept désigne l’ensemble des savoir-faire acquis dans le système d’enseignement et de formation, qui augmentent la productivité des individus. Le capital humain permet de décrocher des diplômes et des qualifications, ce qui aide à obtenir un travail plus sûr (éviter le chômage et les emplois précaires) et mieux rémunéré.

Cet investissement en capital humain est coûteux pour les jeunes et pour leurs familles. Pour faire des études supérieures, il faut parfois un logement étudiant, payer des frais de transport ou d’inscription dans les établissements d’enseignement…

Plus de ressources sur la notion de capital humain

Plus de ressources sur le financement des études

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La socialisation est un processus complexe et continu par lequel les individus construisent leur identité sociale, apprennent les comportements plébiscités par la société et par les groupes sociaux dans lesquels ils évoluent. L’école est une instance de socialisation importante qui entre dans le processus de socialisation primaire, c’est-à-dire dans la socialisation de l’enfant et de l’adolescent.

Plus de ressources sur la socialisation

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Par définition, les ressources sont limitées, que ce soient les matières premières, le temps dont on dispose, les terres que l’on pourrait cultiver ou l’énergie que l’on parvient à récupérer.

A contrario, les besoins et les désirs des agents économiques sont potentiellement illimités : il faut alors arbitrer, choisir quelles ressources seront utilisées (ou allouées) pour quel usage.