Evelyne Adam, Anne-Marie Bock, Gilles Dammame, Claude Rustin, Hélène Ventelon Titre : Math à crédit A lire par : Enseignants de mathématiques collège et lycée.
Quatrième de couverture Après un bref rappel sur les pourcentages, cet ouvrage propose des exercices de niveau collège (mais dont certains peuvent être aussi abordés en lycée) souvent construits à partir de documents publicitaires et concernant les crédits. Les exercices visent, à travers ces activités mathématiques, à rendre les élèves plus critiques face à la société de consommation.
Les commentaires de la financepourtous Comme le souligne Publimath, « cette brochure est un exemple convaincant de mathématiques enracinées dans la vie quotidienne ». Les exercices sont réalisés à partir de publicité de crédits pour l’achat produits qui intéressent directement les jeunes. » L’idée intéressante explique Publimath, « consiste à décliner l’exemple tout au long du collège, de sixième en troisième (certains thèmes peuvent être utilement extrapolés au lycée…). Les questions évoluent avec la maturité des élèves. Si, en sixième, on leur donne la définition des termes techniques, ils sont invités à les rechercher eux-mêmes dès la cinquième. Le type de crédit proposé et les formulations sont plus complexes en quatrième-troisième. Des questions supplémentaires plus délicates sont ajoutées au fil des ans. A chaque niveau, la brochure propose une solution détaillée et soignée. Des notes pédagogiques situent les intentions et les difficultés, les outils mathématiques ou informatiques (calculatrices ou tableurs) utilisés ».
Evelyne Adam, Anne-Marie Bock, Gilles Dammame, Claude Rustin, Hélène VentelonIREM deBasse Normandie – Université de Caen – APMEPJuin 2005, 112 pages
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